Interactive software to support the process and learning of mathematics for the first of high school

  • Flor Maribel Lasso Cambo Unidad Educativa Soldado Monge, Ecuador https://orcid.org/0000-0001-9935-3073
  • Maritza Pilar Ilbay Zatan Unidad Educativa Seis de Octubre de Ventanas, Ecuador
  • Eulogia Mercedes Sánchez Pluas Unidad Educativa Seis de Octubre de Ventanas, Ecuador
  • Angy Yolimar Zambrano Toapanta Unidad Educativa Soldado Monge, Ecuador https://orcid.org/0000-0002-9010-326X
Keywords: educational software, mathematics, learning

Abstract

The objective of the research is to develop an interactive software to strengthen the process of teaching Mathematics in the students of the first year of high school of the Educational Unit "Six of October" of the canton Ventanas. The approach is quantitative, for the investigation a sample of students was considered where a survey was applied, allowing to determine the scarce application of ICT in the teaching-learning process. The evaluation of the users served to determine the degree of feasibility of the application of technology in the educational teaching process improves academic performance, so it is recommended to integrate interactive software in educational practice since it is an innovative tool, it motivates the educating and developing authentic performances.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Cardeño Espinosa, J., Muñoz Marín, L. G., Ortiz Alzate, H. D., & Alzate Osorno, N. C. (2017). La incidencia de los Objetos de Aprendizaje interactivos en el aprendizaje de las matemáticas básicas, en Colombia (The Incidence of Interactive Learning Objects in the Understanding of Basic Mathematics in Colombia). Colombia (The Incidence of Interactive Learning Objects in the Understanding of Basic Mathematics in Colombia)(May 30, 2016). Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 9(16).

Constituyente, A. (2008). Constitución de la República del Ecuador. Montecristi.

Diaz, C. C., Reyes, M. P., & Bustamante, K. G. (2020). Planificación educativa como herramienta fundamental para una educación con calidad. Utopía y Praxis Latinoamericana, 25(3), 87–95.

Fernández, I., Riveros, V., & Montiel, G. (2017). Software educativo y las funciones matemáticas. Una estrategia de apropiación. Omnia, 23(1), 9–19.

Guerrero, F. E. B. (2020). Importancia del currículo, texto y docente en la clase de matemática. Revista Científica Uisrael, 7(2), 109–120.

Hernández-Sampieri, R., & Torres, C. P. M. (2018). Metodología de la investigación (Vol. 4). McGraw-Hill Interamericana México^ eD. F DF.

León-Granizo, O., & León-Granizo, M. (2020). Desarrollo de un asistente virtual (chatbot) para mejorar el acceso a la información recurrente por los estudiantes de Instituciones de Educación Superior. Ecuadorian Science Journal, 4(2), 111–116.

Muñoz, J. (2020). Entorno Virtual de Aprendizaje Gamificado para el currículo ecuatoriano.

Sánchez, E. G., Tovar, M. E. R., & Ruiz, J. G. R. (2019). Software interactivo para desarrollo de habilidades matemáticas a nivel primaria. ReCIBE. Revista Electrónica de Computación, Informática, Biomédica y Electrónica, 1.

Tamayo, T. M. (2019). El sistema educativo de Ecuador: un sistema, dos mundos. Revista Andina de Educación, 2(1), 8–17.

Tiramonti, G. (2018). Las pruebas PISA en América Latina: resultados en contexto. Avances En Supervisión Educativa, 20.

Vega, F. A., Andrade, M. L., & Covelo, E. F. (2019). Influence of soil properties on the sorption and retention of cadmium, copper and lead, separately and together, by 20 soil horizons: comparison of linear regression and tree regression analyses. Journal of Hazardous Materials, 174(1–3), 522–533.

Published
2022-03-31
Stats
Abstract 77
PDF (Español (España)) 39
How to Cite
Lasso Cambo, F. M., Ilbay Zatan, M. P., Sánchez Pluas, E. M., & Zambrano Toapanta, A. Y. (2022). Interactive software to support the process and learning of mathematics for the first of high school. Ecuadorian Science Journal, 6(1), 32-41. https://doi.org/10.46480/esj.6.1.183
Section
Research Paper
Share |
Citation