Teaching process for learning probability analysis based on its application in real life cases with the programming language R and RStudio

  • Joshue Laborde Universidad de Guayaquil
  • Dayana Salvatierra Universidad de Guayaquil
  • Rommel Borbor Universidad de Guayaquil
  • Christopher Salazar Universidad de Guayaquil
Keywords: Teaching Method, Probability, RStudio

Abstract

This paper aims to facilitate the teaching and understanding of probability based on exercises applied to real life. Students who study the subject of probability and statistics do not understand the usefulness of the applicability of statistics in real life, so this research work will determine through real case problems the usefulness that this can entail. The use will be made of a database provided by INEC with 400 records from which the probability will be sought in different cases about this real data, together with the implementation of RStudio as a resolution tool. The exercises that compose this research demonstrate how important it can be to apply probability. It is expected that based on what has been developed below, there may be a better understanding of the subject

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Published
2019-03-31
Stats
Abstract 273
PDF (Español (España)) 225 HTML (Español (España)) 44
How to Cite
Laborde, J., Salvatierra, D., Borbor, R., & Salazar, C. (2019). Teaching process for learning probability analysis based on its application in real life cases with the programming language R and RStudio. Ecuadorian Science Journal, 3(1), 1-7. https://doi.org/10.46480/esj.3.1.22
Section
Research Paper
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