Un enfoque a la formación docente y las TIC como proceso de enseñanza y aprendizaje

  • Silvia Tejada Yépez Universidad de Guayaquil
  • Ines Fajardo Romero Universidad de Guayaquil
  • Lorenzo Cevallos-Torres Universidad de Guayaquil
Palabras clave: modelos de enseñanzas, docentes, regresiones logísticas, curva de ROC, TIC

Resumen

En la actualidad se sabe que la tecnología se ha convertido en el eje principal para todos los seres humanos, más aun cuando hablamos sobre las TIC dentro del área de la educación ya que estas a lo largo del tiempo han permitido revolucionar los modelos de enseñanzas, ayudando a que los docentes sean más dinámicos y menos monótonos al momento de enseñar, aunque, en muchos centros educativos los docentes no consideran que las TIC sean necesarias para fomentar los métodos de enseñanzas para sus alumnos. Por este motivo se realizó el siguiente estudio con el cual se busca conocer la importancia que se le debería dar a la implementación y uso de las TIC dentro de la educación, esta investigación llevo a cabo mediante encuestas realizas a los docentes y analizadas mediante el uso de regresión logística y curva de ROC. Llegando a la conclusión que la necesidad de que los docentes sean capacitados es alta ya que se obtuvo el 60% de probabilidad de que por la falta de dominio los docentes no apliquen o no hagan uso de estas tecnologías como un nuevo modelo de enseñanza.

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Citas

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Publicado
2020-03-10
Cómo citar
Tejada Yépez, S., Fajardo Romero, I., & Cevallos-Torres, L. (2020). Un enfoque a la formación docente y las TIC como proceso de enseñanza y aprendizaje. Ecuadorian Journal of Science, Research and Innovation, 4(1), 1-7. https://doi.org/10.26911/issn.2602-8077vol4iss1.2020pp1-7p
Sección
Artículo de investigación
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