Aprendizaje Automático para Evaluar la Educación Contable y su Impacto en el Cumplimiento Tributario de las Compañías de Taxis Convencionales
DOI:
https://doi.org/10.46480/esj.9.1.197Palabras clave:
Aprendizaje automático, educación contable, cumplimiento tributario, cultura organizacional, perspectiva integrada, tecnología educativaResumen
Contexto: Este artículo evalúa el uso del Aprendizaje Automático para fortalecer la educación contable y mejorar el cumplimiento tributario en la compañía de taxis convencionales "Cultura Machalilla COMTACULMA S.A", reconociendo la importancia de la tecnología en la gestión contable. Metodología: Se implementó un enfoque metodológico mixto que combinó técnicas cualitativas y cuantitativas, trabajando con una muestra intencional de 32 colaboradores de la compañía. Se realizaron entrevistas y grupos focales que fueron analizados mediante análisis temático. Resultados: El estudio evidenció que la educación en materia contable representa un factor crítico que influye directamente en el cumplimiento fiscal. Se constató que la capacitación contable tiene un impacto positivo en el cumplimiento tributario de los trabajadores. Se identificó la necesidad de implementar modelos para detectar debilidades contables, establecer programas de capacitación y utilizar tecnología en el ámbito contable, destacando también la importancia de crear un entorno que motive a los empleados a cumplir con sus obligaciones tributarias. Conclusiones: Con base en los hallazgos, se desarrolló una propuesta para implementar herramientas de aprendizaje automático que permitan analizar la información sobre cumplimiento financiero y mejorar la gestión de información contable, adoptando una perspectiva holística para abordar el cumplimiento tributario y mejorar la educación de los empleados.
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